voz y movimiento

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    LA FUERZA CURATIVA DE LA VOZ, LA PALABRA Y EL MOVIMIENTO

    El Arte de la Palabra de Rudolf Steiner aplicado a la pedagogía y el desarrollo personal

    OBJETIVOS:

     Fase I

    • Hacer un camino personal de conexión con la propia voz, su salud, autenticidad y expresividad.
    • Percibir la importancia del lenguaje oral, tomando mayor conciencia y dominio en la manera de hablar y comunicar.
    • Experimentar la fuerza curativa de los sonidos del lenguaje como canales para regular nuestras emociones, mejorar nuestra voz y aportarnos mayor salud física.
    • Experimentar la fuerza curativa de los sonidos del nombre en nosotros e integrantes del grupo.
    • Aprender la relación entre los elementos del lenguaje y la totalidad del ser humano.
    • Ser capaces de apoyar el desarrollo integral del niño (cuerpo, salud, emociones, lenguaje, aprendizaje etc.) a través del movimiento y del lenguaje.
    • Vivenciar lo sanador del ritmo y las expresiones poéticas.

    Fase II

    • Ser capaces de utilizar los cuentos y el teatro como recursos pedagógicos, artísticos y terapéuticos con niños y personas con necesidades especiales.
    • Manejar nuestra voz, no solo a nivel personal, sino también como herramienta artística y terapéutica.
    • Adquirir las bases metodológicas para trabajar problemas de la voz y lenguaje tanto con adultos como con niños.

    Nota: En esta fase cada uno elegirá un tema a profundizar, según sea su especialidad profesional. Así es que los logopedas y fonoaudiólogos se centrarán en el tratamiento de disfonías y dislalias desde esta metodología, mientras que los maestros y cuentacuentos de profesión, se centrarán en aspectos pedagógicos y artísticos. 

    Fase III

    • Trabajos para la certificación del diploma: Presentación de trabajo escrito, exposición de trabajo de investigación, muestra de habilidades artística y de ejercicios. Prácticas.

    Nota: No hay una fecha límite para completar los objetivos y recibir la certificación. Será un camino individual que dependerá mucho de la práctica e implicación de cada uno. Todos recibirán un certificado de asistencia, pero será realmente válido sólo el de aquellos que lleguen a completar todo el proceso y demuestren sus capacidades.

    MODALIDAD ONLINE 

    Requisitos

    • Conocimientos de antroposofía
    • Ser maestro Waldorf, fonoaudiólogo o similar.
    • Haber hecho algún taller con Tamara Chubarovsky
    • Gran implicación y compromiso.
    • Tener skype y buena conectividad a internet.
    • Tener watsap.
    • Poder ajustarse a los horarios y fechas de las actividades presenciales y online.

    Inscripciones

    El plazo finaliza el 7 de marzo de 2016. Avisaremos cuando se abra una nueva formación. Mientras tanto,  puedes rellenar el formulario de inscripción para que tengamos tus datos y veamos si cumples los requisitos.http://www.vozymovimiento.com/formacion/

    Compromiso y tareas a realizar por parte de los participantes

    •  Lecturas obligatorias (Libros de Tamara Chubarovsky más otros)
    • Compromiso en práctica personal de los ejercicios y rimas y aplicación de ellos en vuestra labor profesional.
    •  Participación en al menos tres encuentros intensivos presenciales (exclusivo para participantes de la formación)
    • Participación en al menos un taller y prefentemente en dos talleres completos de “Rimas, juegos de dedos, tacto y movimiento” y taller de “Rimas sonoras”.
    •  Participación en las clases online.
    • Envío de las tareas solicitadas
    • Trabajos escritos y de investigación (un trabajo escrito por año, más un trabajo más largo y de investigación al terminar la formación, que incluirá una muestra oral de capacidades y contenidos)

    Programa

    1. El Arte de la Palabra aplicado al desarrollo personal. Trabajo en la propia voz. 

    Durante el primer año, tanto en las clases online como en los intensivos exclusivos para los participantes de la formación, nos centraremos en el trabajo en la propia voz a través de los ejercicios básicos de Arte de la Palabra, teniendo en cuenta la terlusología y los sonidos del nombre. Este trabajo es fundamental para comprender y aplicar correctamente el arte de la palabra a nivel terapéutico, artístico y pedagógico.

    Este trabajo se hará a través de:

    • Un encuentro mensual de clase práctica online (presentación y revisión de los ejercicios de Arte de la Palabra que se deberán practicar periódicamente en casa).
    • Compromiso en la práctica personal de los ejercicios y de ser posible, aplicación de ellos en vuestra labor profesional.
    • Compromiso de encuentros y prácticas entre los estudiantes de las diferentes zonas (Los de Bs As, los de Santiago etc.)
    • Encuentros intensivos presenciales una vez al año (exclusivo para participantes de la formación)
    • Foros, intercambio de material y dudas a través de la plataforma
    • Material complementario audiovisual (partes de clases de la formación de Barcelona) y textos colgados en la plataforma
    • Envío de vídeos de los alumnos haciendo los ejercicios. Indicaciones de correcciones.

    2. Aplicación del Arte de la Palabra en el ámbito pedagógico y terapéutico en niños

    Este área se trabajará a través de:

    • Talleres de “Rimas, juegos de dedos, tacto y movimiento” y taller de “Rimas sonoras”, también abiertos para público general.
    • 5 Unidades didácticas en power point con vídeos y artículos, referentes a los aspectos pedagógicos y terapéuticos relacionados con las rimas y juegos de dedos, tacto y movimiento. Estarán colgadas en la plataforma.
    • Otro material complementario audiovisual y textos colgados en la plataforma
    • Foros, intercambio de material y dudas a través de la plataforma
    •  Colección de DVds de Tamara Chubarovsky
    • Compromiso en práctica personal de los las rimas y aplicación de ellas en vuestra labor profesional o personal.